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寄语：
教师的专业发展，不在于理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真是的有效的经验与反思。本丛书更多地立足于教师的三尺讲台来研讨教师的专业发展。
内容简介：
本书共分为八章，主要内容包括：中小学团体心理辅导概述；中小学团体心理辅导的目标；中小学团队心理辅导的内容；中小学团队心理辅导的模式等。
书籍目录：
章 中小学团体心理辅导概述
节 团体与团体心理辅导
第二节 中小学团体心理辅导
第三节 团体心理辅导的发展历程
第四节 团体心理辅导的理论基础
第五节 中小学团体心理辅导的意义
第二章 中小学团体心理辅导的目标
节 辅导目标的功能
第二节 制订辅导目标的原则
第三节 辅导的目标体系
第三章 中小学团体心理辅导的内容
节 中小学团体心理辅导的类型
第二节 依据理论和方法进行的分类
第三节 依据涉及内容进行的分类
第四节 辅导的内容架构和原则
第四章 中小学团体心理辅导的模式
节 行为主义团体心理辅导
第二节 心理分析团体心理辅导
……
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- 网友 敖***菡： ( 2024-12-22 02:32:00 )
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书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：8分
主题深度：9分
文字风格：8分
语言运用：3分
文笔流畅：4分
思想传递：5分
知识深度：7分
知识广度：7分
实用性：4分
章节划分：7分
结构布局：6分
新颖与独特：9分
情感共鸣：3分
引人入胜：6分
现实相关：5分
沉浸感：8分
事实准确性：6分
文化贡献：4分