中公最新版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材农业技术专业知识 网盘下载 pdf 免费 2025 在线 epub 电子版

　　甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试（简称甘肃省万名毕业生下基层考试），是为贯彻中央提出的“将高校毕业生就业工作放在就业工作首位”的要求，着力做好高校毕业生就业的一项重要举措。同时也是甘肃省进一步提高农村中小学、乡镇卫生院、乡镇畜牧兽医站、农技推广站及基层社保、文化、旅游等岗位专业技术人员素质，优化基层人才队伍结构的一项重要工程。

毋庸置疑，考试是万名毕业生下基层选拔中公平、合理的手段之一。因此，选择权威、*、效的考试辅导教材进行有效备考，对于毕业生进入如愿的、理想的、合适的岗位至关重要！

但目前针对甘肃省万名毕业生下基层考试的专业辅导教材却很少。本丛书由中公教育万名毕业生下基层一线首席辅导专家精心打造而成！对该类考试命题趋势分析精准，帮助毕业生真正把握命题规律，融会贯通重要考点。

本丛书具有以下特点：

紧扣考纲 权威编写

本丛书是中公万名毕业生下基层考试辅导专家依据近几年考试情况.并根据*招考大纲编著而成。涵盖的内容完全符合万名毕业生下基层考试情况，是参考价值极高的考试辅导丛书。

本丛书紧扣万名毕业生下基层考试大纲，直截了当指出考点所测查的能力、素养，开创了万名毕业生下基层考试辅导教材编写的先河。其中，公共基础知识测查的重点包括：时政省情、大学思想政治、法律常识、经济常识、计算机应用知识等：专业基础知识测试按照报考专业方向分别进行教师岗位、乡镇卫生院工作人员岗位、乡镇畜牧兽医工作人员岗位、乡镇农技推广站工作人员岗位、基层旅游单位工作人员岗位、乡镇（街道）及村（社区）社保、就业单位工作人员岗位进行相关专业课的测试。

围绕真题 专业解读

本丛书是根据万名毕业生下基层考试历年真题编撰而成，并结合往年考生的体会，准确把握了近几年该类考试的命题规律。书中处处彰显万名毕业生下基层考试的重要知识点及命题思路.具有极高的专业性，真正服务于参加万名毕业生下基层考试的考生气，给广大毕业生提供了正确的指引。

部分 作物栽培

章 作物的生长发育与产量形成

节 作物的发育特性与生育期

第二节 作物器官的建成

第三节 作物的群体特征

第四节 作物产量的形成

第二章 作物与生态环境

节 作物的生态因子与生长调节

第二节 作物与光照

第三节 作物与温度

第四节 作物与空气

第五节 作物与肥料

第三章 作物生产技术

节 土壤耕作技术

第二节 播种技术

第三节 育苗移栽技术

第四节 地膜覆盖栽培技术

第五节 施肥技术

第六节 水分管理技术

第七节 病虫草害防治技术

第八节 化学调控技术

第九节 收获与贮藏

第十节 作物智能栽培技术

第四章 种植制度与农业生态系统

节 种植制度与作物布局

第二节 复种

第三节 间作和套作

第四节 轮作与连作

第五节 农业生态系统

第二部分 作物育种

章 导论

节 作物进化与遗传改良

第二节 作物育种学的发展

第三节 作物育种的成就与展望

第二章 作物的繁殖方式及品种类型

节 作物的繁殖方式

第二节 自交和异交的遗传效应

第三节 作物的品种类型及其特点

第三章 杂交育种

节 杂交育种的意义

第二节 亲本选配

第三节 杂交方式

第四节 杂种后代的选择

第五节 杂交育种程序

第六节 回交育种

第四章 远缘杂交和倍性育种

节 远缘杂交育种

……

第三部分 植物保护

第四部分 农业推广

第五部分 植物生理

第六部分 土壤肥料

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

　　（二）连作的危害

　　合理的轮作可以增产，而不适当的连作不仅作物产量锐减，而且品质下降。导致作物连作受害的基本原因有生物的、化学的、物理的三个方面。

　　1.生物因素

　　土壤生物学方面造成的作物连作障碍，主要是伴生性和寄生性杂草危害加重、某些专一性病虫害蔓延加剧以及土壤微生物种群、土壤酶活性的变化等。

　　农田杂草危害作物主要是与作物争夺养分、水分，争夺空间，恶化生态环境，在作物共生期间更为突出。作物连作使伴生性和寄生性杂草对作物的危害累加效应突出，产量锐减，品质下降。病虫害的蔓延加剧是连作减产的另一个生物因素。小麦根腐病、玉米黑粉病、西瓜枯萎病等，在连作情况下都将显著加重，使作物严重减产。

　　连作减产的第三个生物原因是长期连作下土壤微生物的种群数量和土壤酶活性的强烈变化所引起的。旱种水稻连作多年后，产量急剧下降，其重要原因是土壤中轮线虫和有关镰刀菌的种群密度陡增。大豆、玉米、向日葵等作物连作使根际真菌增加，细菌减少，导致减产。另外，大豆孢囊线虫的增加，使根瘤减少，这也是大豆连作减产的主要原因之一。

　　土壤酶在土壤中的数量不多，但作用甚大，它影响着土壤的供肥能力。有研究认为，随着大豆连作年限的增加，土壤中磷酸酶、脲酶的生物活性显著降低，而且这两种关键酶的活性与土壤中可提供的速效氮和速效磷养分之间有显著的相关性。通过轮作可使这两种酶的活性大大提高。因此，连作通过对土壤酶活性的影响间接地影响作物的产量。

　　2.化学原因

　　指连作造成土壤化学性质发生改变而对作物生长不利，主要是营养物质的偏耗和有毒物质的积累。

　　（1）营养物质的偏耗

　　同种作物连年种植于同一块田地上，由于作物的吸肥特性决定了该作物吸收矿质养分元素的种类、数量和比例是相对稳定的，而且对其中少数元素有特殊的偏好，吸收量大。年年种植该种作物，势必造成土壤中这些元素严重匮乏，造成土壤中养分比例严重失调，作物生长发育受阻，产量下降。

　　（2）有毒物质的积累

　　植物在正常的生长活动过程中不断地向周围环境分泌其特有的化学物质，这种分泌物有三种主要来源：活根、功能叶片和作物残体腐解过程中所产生的特有产物。这三部分的分泌物，对一些作物自身的生长发育具有强烈的抑制作用。寄生于陆稻稻根上的棘壳孢霉菌上分离出一种粉红色有毒有机物，当这种物质超过10mg/L时，对陆稻产生毒害效应。大豆根系的分泌物对其自身根系的生长有着强烈的阻碍作用。土壤中另一类有毒物质为还原性有毒物质，主要有Fe，Mn、还原性物质（如H2S）、有机酸等。我国南方稻区，常年实行早晚季双季稻连作，还原性有毒物质积累加强。这些有毒物质对水稻根系生长有明显的阻碍作用。

　　……

在线阅读地址：中公最新版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材农业技术专业知识在线阅读

在线听书地址：中公最新版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材农业技术专业知识在线收听

在线购买地址：中公最新版甘肃省选拔万名普通高校毕业生到基层工作考试专用教材农业技术专业知识在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　适用范围：三支一扶考试

　　特岗教师考试

　　西部计划考试

　　进村进社考试

　　内容涵盖：作物栽培作 物种植物保护

　　农业推广 植物生理 土壤肥料

　　考试要点全面细致

　　图书体系科学完备

　　彻底突破重点难点

　　讲练结合高分必重