中公最新版2014浙江省公务员录用考试专用教材 网盘下载 pdf 免费 2025 在线 epub 电子版

《中公版•2014浙江省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验(最新版)(A、B卷通用)》由中公教育公务员考试研究院相关专家，在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。教材根据2014年浙江省公务员考试真题的最新变化，对原有知识体系内容进行了扩充，囊括了数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析，共五大部分，十个章节。每个章节都配有相关的大纲解读和题型特点分析，指导考生有针对性的进行对应的内容学习。真题和模拟题目的搭配测试，帮助考生检查自身的水平和复习成果。

前言浙江省公务员录用考试《行政职业能力测验》考情综述第一章 言语理解与表达第二章 数量关系——数字推理第三章 数量关系——数学运算第四章 判断推理——类比推理第五章 判断推理——定义判断第六章 判断推理——图形推理第七章 判断推理——逻辑判断第八章 综合知识第九章 资料分析浙江公考资料分析习题演练中公教育·浙江省公务员考试课程中公教育·全国分校一览表

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院。具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：中公最新版2014浙江省公务员录用考试专用教材在线阅读

在线听书地址：中公最新版2014浙江省公务员录用考试专用教材在线收听

在线购买地址：中公最新版2014浙江省公务员录用考试专用教材在线购买

插入原文

<原文开始> /

、同比增长率

比增长率是指本期数和上年同期数相比较的增长幅度，体现了变化速度

假设本期数为A，上年同期数为B，同比增长率为m%，则同比增长率的考查核心即知道个量，求另外一个量。

同比增长率核心公式

已知本期数和上年同期数求同比增长率:m%=A-Bx100%

已知本期数和同比增长率求上年同期数

P上年同和同比增长率求本期数:A=Bx(1+m%)

三、同比增长量 同比增长量是指本期数和上年同期数之差、表示本期较上年同期变化的绝对基。假设本期数为A

年同期数为B，同比增长率为m%，同比增长量为X，同比増长量的相关考查形式如下:

同比增长量核心公式

④

已知本期数和上年同期数求同比增长量:X=A-B

已知本期数和同比增长率求同比增长量:X=Axm%

已知上年同期数和同比增长量求本期数:A=B+X

已知本期数和同比增长量求上年同期数:B=A-X

已知本期数和同比增长量求同比增长率:m%=X、x100%N③

的是C。 1+10% 四、环比增长率

环比増长率是指本期数和上期数相比较的增长幅度，体现了变化速度

假设本期数为C，上期数为D环比増长率为n%，则环比增长率的考查核心即知道其中的两个

求另外一个量。

环比增长率核心公式

已知本期数和上期数求比共%=×100%

已知本期数和环比增长率求上期数:D

已知上期数和环比増长率求本期数:にDx1+C=Dx(いS

五、环比增长量 环比增长量是指本期数和上期数

表示本期较上期变化的绝对量。假设本期数为C，上期数

为D，环比增长率为n%，环比增长量为Y，环比增长量的相关考査形式如下

环比増长量核心公式

已知本期数和上期数求环比増长量:Y=C-D

④⑤⑥⑦

I-n gr Xingo

已知本期数和环比增长率求环比增长量:Y

已知上期数和环比増长量求本期数:C=D+Y

已知本期数和环比增长量求上期数:D=C-Y

已知本期数和环比增长量求环比増长率:n%

六、跨年份增长

I+Imn

假设第n年某指标为A,同比增长m%,增速同长n个百分点,则

第n-2年该指标1tm

y 第n年相比于第n-2年的増速=(1+m%)x(1+m%-n%)-1②

七、年均增长量

+)(u+mn) t+.2Cはと84い2)ヤ

年均增长量指一段时间内基一数据指标平均每年增长的数量。如某指标第1年的值为A第2年

的值为A2，…，第n年的值为An，则

年均增长量=(ArA+(ArA2)++(A-An)4A-A

书籍介绍

《中公版•2014浙江省公务员录用考试专用教材:行政职业能力测验(最新版)(A、B卷通用)》由中公教育公务员考试研究院相关专家，在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。教材根据2014年浙江省公务员考试真题的最新变化，对原有知识体系内容进行了扩充，囊括了数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析，共五大部分，十个章节。每个章节都配有相关的大纲解读和题型特点分析，指导考生有针对性的进行对应的内容学习。真题和模拟题目的搭配测试，帮助考生检查自身的水平和复习成果。