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内容简介：
本书分为四部分：*部分提出数字电子技术课程“以学生为中心”的能力模型及面向学生思维要素建构的教学方案；第二部分从知识的角度对教材及学习资源进行全方位视角的研究，提出课程内容的多维重构方法；第三部分面向教师的教学知识基于TPACK框架对数字电子技术的教法进行体系化研究，形成体系化的教法“菜单”及知识点的“烹饪手法”；第四部分从实践的角度出发，面向学生思维要素建构对数字电子技术核心知识点的参考教法进行案例化研究，以期启发数字电子技术知识点探究与建构的方法和艺术。
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- 网友 芮***枫： ( 2024-12-30 23:01:46 )
有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈
- 网友 菱***兰： ( 2025-01-06 06:30:07 )
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很好，能找到很多平常找不到的书。
- 网友 冯***丽： ( 2025-01-03 00:07:18 )
卡的不行啊
- 网友 堵***格： ( 2024-12-29 04:31:20 )
OK，还可以
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：6分
主题深度：8分
文字风格：3分
语言运用：5分
文笔流畅：6分
思想传递：4分
知识深度：5分
知识广度：8分
实用性：5分
章节划分：5分
结构布局：9分
新颖与独特：5分
情感共鸣：3分
引人入胜：7分
现实相关：9分
沉浸感：4分
事实准确性：5分
文化贡献：7分