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第1章?处理人际关系的基本技巧

01不招惹蜂巢才能采到蜜

02人际交往秘笈

03强者四海皆为我，弱者步也难行

第2章?赢得他人喜爱的六种方式，

01让自己受大众喜爱的秘密

02怎样给别人留下良好印象

03将别人的名字牢记在心

04你是个健谈的人吗?

05如何让他人感兴趣

06让大家都喜欢你

第3章?如何让他人赞同你

01争辩毫无用处

02避免他人对你充满敌意

03当即承认错误

04投其所好

05苏格拉底的秘密

06正确应对他人的抱怨

07让对方顺利合作的方式

08如何创造奇迹

09设身处地为他人着想．

10人们无法拒绝这样的请求

11电影电视皆如法炮制

12束手无策时，请使用撒手锏

第4章?如何说服他人，成为

01委婉指出别人的缺点

02批评的尺度

03先做自我检讨

04没有人喜欢被人役使

05保留对方的面子

06勉励他人，使之到的彼岸

07用赞誉来振奋他人

08鼓励更容易使对方改变自己

09让别人愿意为你效劳

第5章?由一封信创造的奇迹

第6章?幸福家庭生活的七大要点

01这样做就等于在埋葬婚姻

02别给爱情上枷锁

03请不要相互埋怨

04学会欣赏对方

05女人眼中重要的事情

06要注意这一点

07不要做婚姻中的“文盲”

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得“基础学习能力”。初中则会把信息处理能力，如背通能力等降低到70%，把剩下的30%用在诸如辩论、课题研究、实验和实证等没有固定答案的问题上，让孩子们开始培养信息综合能力。高中则是五五开，大学让学生集中90%的精力于培养信息综合能力。照着这个进展，如果能在大学毕业的就业时期具备信息综合方面的技能就再好不过了。

在第二章中我把成长型社会到成熟型社会的转变说成 拼图型思考”到“乐高积木型思考”的转变。我还将这种变化解释为必备技能的变化，也就是说，比起成长型社会一味追求的“信息处理能力”，成熟型社会中的必备技能正逐渐转换为“信息综合能力”。

我们反而应该着眼于自己不擅长的领域、今人能够茅塞顿开的内容或是以前从未感兴趣过的东西。只有我们有目的地去创造“性质不同的回路”，感受器的形状才会变得多样化，质量才会提高。

简单地说，我们要进行“广泛的阅读”

这样做是诱发“serendipity”（与意想不到的发现或是奇迹的相遇）。

读书没必要最开始就把内容完全搞懂，哪怕只能看得懂表面也没关系。如果大脑中真能伸出无数个小钩子，你也不知道它何时何地会钩住什么东西。哪怕我们最初获得的知识比较浅显，但通过和越来越多的大脑碎片相结合，之后对知识的理解也会更加深入。

在到达某个阶段之前，如果我们不进行一定的训练是无法让自己更上一层楼的。这句话用在所有领域都可以读书也毫不例外。

单单看书是远远不够的

在最后我想告诉各位的是，只是一个劲读书，把书中的知识输入大脑，可能还是没办法养成读书的习惯。

不以知识的输出为前提的输入，在中途我们就会变得怠，比其他的任何事情都容易令人厌烦。最后很容易变成你自以为是在读书，实际上不过是眼睛在无意识地着文字看而已

这不仅仅发生在小孩身上，大人也是一样。没有出（目的或目标）的阅读行为很容易让人失去读书的意义。因此要想养成长久的读书习惯，就不能单单停留在看书上。

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但是人的一生，自己能够亲身体验的事物终究是有限的。因此，如果能够把他人获得的大脑的片断和藤原脑拼在一起，那么藤原脑就有可能得到进一步的扩张。因为通过和自己完全不一样的大脑碎片融为一体，可以让你接受曾经自己的大脑所无法接受的事情。

从这些经验中我们可以知道，孩子们判断书籍有趣的标准在于他们能不能将自身投射于书籍的世界中。所以我并不是说名著全都不好，只是我没办法进入这两本名著中的世界中。

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