游戏治疗 理论与实践的综合指南 中国轻工业出版社 网盘下载 pdf 免费 2025 在线 epub 电子版

本书系统而详细地论述了游戏治疗的各种理论和实践方法，本书的编撰者均为游戏治疗领域造诣颇深的专家，是一本完整且权威的游戏治疗综合性教材。本书包含三个部分：不同流派的游戏治疗的理论基础和实践模型；针对不同的临床问题的实践应用；研究支持、治疗师的反思性实践、文化、伦理和神经科学机制等。本书虽然是一本综合性的专业参考书，但语言较为通俗，且包含大量案例，让读者能更加容易且深刻地理解游戏治疗这一应用广泛的治疗方法。

第一部分 游戏治疗理论和方法

第1章 以儿童为中心的游戏治疗

理论建构

治疗过程

目的和目标

结构

研究证据

临床案例

结论

第2章 客体关系和以依恋为基础的游戏治疗

历史背景

理论建构

主要观点

精神病理学的观点

技术与目标

主题游戏

临床案例

结论

第3章 阿德勒游戏治疗

方法描述

治疗过程的目标和治疗师、儿童及其父母扮演的角色

策略与技术

研究证据

临床案例

结论

第4章 荣格分析性游戏治疗

方法说明

临床案例

第5章 心理动力游戏治疗

主要假设

理论与方法

……

第二部分 游戏治疗的临床应用

第三部分 游戏治疗的研究和实践指南

参考文献

主编简介

戴维·A. 克伦肖（David A. Crenshaw）

哲学博士，美国专业心理学委员会认证临床心理学家，注册游戏治疗师督导。纽约“波基浦西儿童之家”临床主任和哥伦比亚大学师范学院客座助理教授。曾担任纽约游戏治疗协会主席。撰写了许多关于儿童治疗、儿童虐待和创伤以及儿童复原力的

期刊文章和书籍。

安妮·L. 斯图尔特（Anne L. Stewart）

哲学博士，注册游戏治疗师督导，詹姆斯麦迪逊大学研究生院心理学教授。弗吉尼亚游戏治疗协会的创始人和主席，美国国家游戏治疗基金会主席和《靠前游戏治疗杂志》编辑委员会成员。美国游戏治疗协会“杰出服务奖”和弗吉尼亚州高等教育委

员会“杰出教师奖”的获得者。曾在靠前上针对危机干预、依恋、督导、军人家庭、即兴创作和复原力等问题撰文或发表演讲。?

译者简介

王晓波

北京师范大学外语系研究生毕业，之后任教于首都经贸大学英语系。对心理学颇有兴趣，近年来已翻译出版了多本心理学方面的书籍。

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     第1章  以儿童为中心的有戏治疗

Dee C. Ray

Garry L. Landreth

关系即治疗，它不只是为治疗或行为改变所做的准备。

——Garry L. Landreth（2012，p.82）

以儿童为中心的游戏治疗基于这样一个理念，即对于那些因环境、发展和内部挣扎而陷入困境的儿童来说，治疗师与其的关系是治愈的重要因素。以儿童为中心的游戏治疗认为，游戏是儿童在发展阶段最恰当的语言，而且这一观点已成为游戏治疗大多数学派的共识。不过，以儿童为中心的游戏治疗与其他游戏治疗的方法有所不同，因为它将关系和环境视为儿童健康和正常生活的重心。Landreth（2012）将游戏治疗定义为“儿童（或任何年龄的人）和在游戏治疗程序方面接受过培训的治疗师之间的动态人际关系。在两者的关系中，治疗师负责为儿童（或任何年龄的人）提供精挑细选的游戏材料，并确保他们之间的安全关系能够顺畅发展，这样儿童（或任何年龄的人）就可以通过游戏这一最自然的交流媒介充分表达和探索自我（包括情感、思想、经历和行为），进而达到成长和发展的很好效果”（p.11）。正是通过治疗师对儿童世界的理解和接纳以及儿童自身对这些要素的接受，儿童自我成长的潜力才能够得以释放。

以儿童为中心的游戏治疗方法始创于20世纪40年代，它是迄今使用时间最长的心理健康干预措施之一。Virginia Axline（1947）在人本主义理论（Rogers，1951）的基础上，在以儿童为中心的游戏治疗框架内，提出了一种与以人为中心的原理相吻合的儿童工作方法，他将其称为非定向游戏治疗（nondirective play therapy），后来这一方法又被美国的治疗师称为以儿童为中心的游戏治疗。自以儿童为中心的游戏治疗方法被提出后，已经有62项研究显示了它的疗效，它们均证明这一方法对儿童来说是可行且有效的干预措施（Ray，2011）。如今，以儿童为中心的游戏治疗已经被公认为美国使用最广泛的游戏治疗方法（Lambert et al.，2005），而且它在国际上也赢得了良好的声誉（参见West，1996；Wilson，Kendrick，& Ryan，1992）。以儿童为中心的游戏治疗也已出现在一些科学文献中，并且其基本原理和架构都是相一致的（Axline，1947；Cochran，Nordling，& Cochran，2010；Landreth，2012；Ray，2011；VanFleet，Sywulak，& Sniscak，2010）。

P3-4

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编辑推荐

是什么能够将我们与这个世界深深地联系在一起？

游戏。

游戏能将我们从时间中抽离出来，让我们以一种“独立的状态”存在。而在此过程中，发现被错过或丢失的“财富”的先决条件是深邃的专业智慧以及诊断和临床技能。引导来访者充分体验游戏过程，正是游戏治疗师的职责所在，而本书是游戏治疗

师推荐阅读的专业指南。

《游戏治疗：理论与实践的综合指南》的编撰者均为游戏治疗领域造诣颇深的专家，内容非常丰富，覆盖理论和方法、临床应用、研究及实践指南，堪称游戏治疗领域的开创性书籍，是游戏治疗学习者和临床工作者的宝贵资料。

媒体评论

    玩耍是儿童的天性，游戏是儿童的语言，游戏治疗是最自然和最直接的与儿童工作的心理治疗方法。这本书是任何一个与儿童工作的心理工作者应仔细阅读的专业书籍。它综合了许多资深的游戏治疗专家的经验，条理清晰

地从理论到实践，讲解了各种游戏治疗的取向和适合应用的人群。在我多年临床实践和培训游戏治疗师的历程中，无论是在加拿大，还是在中国，这本书都是我必不可少的“案头书”。我非常高兴看到本书简体中文版的出版，希望它能对国内的同行

有所帮助，从而惠及更多的儿童和家庭。

——孙  寒

加拿大游戏治疗协会认证部主席

游戏治疗督导师和培训师

双向发展心理治疗督导师和培训师

莫妮卡·赫伯特（Monica Herbert）奖2012年度获奖者

    关于游戏疗法，你一直想知道的一切都可以在本书中找到。本书覆盖的范围非常广，它可以作为游戏治疗培训和临床工作者的理想读物。本书不仅介绍了游戏治疗各流派的理论基础，还提供了丰富的临床案例，证明了游戏治疗的独特力量。这本

令人印象深刻的书对未来几年专业人士的教育是极具价值的。

——南希·博伊德·韦布（Nancy Boyd Webb）

注册游戏治疗师督导

注册独立社会工作者

美国福特汉姆大学社会工作

荣誉教授

    克伦肖和斯图尔特主编的这本书堪称游戏治疗的开创性书籍。本书覆盖了理论和方法、临床应用、实践指南及研究，是学习者及从业者的宝贵资料。从整体上看，对于游戏治疗的广度的定义，以及对儿童成长、发展、教育和康复的贡献，本书比

我所知的任何其他书籍都更为深远。真心感谢主编和作者提供了这本不可或缺的好书。

——理查德·L. 加斯基尔（Richard L. Gaskill）

执业临床心理学家

注册游戏治疗师督导

书籍介绍

本书是一本非常全面的游戏治疗导论教材，是游戏治疗学习者和临床工作者的理想读物。这本书综合了许多资深的游戏治疗专家的经验，多方位聚焦捕捉和提炼游戏治疗的精髓。通过本书，读者在阅读过程中将收获宝贵的哲学和理论基础以及扎实的临床指导，极大地提升和精进其专业能力。

全书分为三个部分。第一部分为“游戏治疗的理论和方法”，介绍了14种不同的游戏治疗流派的理论根基，每章都包含一个临床案例，让读者从实践操作中更加深入地领会每种流派的精髓。其中既包含以儿童为中心的游戏治疗、阿德勒游戏治疗、荣格分析性游戏治疗等较为传统的游戏治疗流派，也包含动物辅助游戏治疗这种新兴的方法，让读者对当今的游戏治疗方法一览无遗。

第二部分为“游戏治疗的临床应用”，共17章，每一章的作者都是该领域一流的从业人员。该部分聚焦针对在不同临床问题的游戏治疗上，包括愤怒儿童、欺凌行为、基于学校的问题、收养机构的儿童、无家可归的儿童、离婚家庭的儿童、经历哀伤和创伤性丧失的儿童、遭受性虐待的儿童等等。

第三部分为“游戏治疗的研究和实践指南”，该部分包含游戏治疗的研究、反思性实践、文化问题、伦理问题、神经科学机制等内容，读者得以一窥业内广受尊重的治疗师是如何用得当、愉快、协调的方式进行游戏治疗的。