华图2017版贵州公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（互联网+） 网盘下载 pdf 免费 2025 在线 epub 电子版

本书主要针对贵州省公务员考试行政职业能力测验科目，严格依据*公务员考试大纲而编写，包含五大模块：常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。书中分析了各模块的*考点和历年考情，并在深入分析历年真题的基础上总结了各模块复习技巧。同时，本书不仅采用明亮清晰的彩色印刷，还配有华图名师编写的模拟配套试题及名家解析，真正通过理论与实战相结合，全力帮助考生获取应试高分。

开篇入门测评1

模块一贵州言语理解与表达

章逻辑填空5

第1课时实词辨析6

第2课时成语辨析12

第3课时虚词辨析16

第二章片段阅读20

第1课时主旨概括题21

第2课时意图判断题28

第3课时细节理解题31

第4课时词句理解题34

第5课时态度观点题37

第6课时标题填入题39

第三章语句表达43

第1课时语句排序题44

第2课时语句衔接题46

第3课时下文推断题49

线下全真模考53

线上精准测评62

模块二贵州数量关系

章数学运算65

第1课时方程与不等式66

第2课时行程问题69

第3课时比例问题72

第4课时几何问题75

第5课时计数问题79

第6课时值问题82

第7课时费用问题84

第8课时初等数学问题86

第9课时趣味杂题90

第二章数字推理94

线下全真模考102

线上精准测评104

模块三贵州判断推理

章图形推理107

第1课时数量规律108

第2课时位置规律113

第3课时样式规律116

第4课时空间重构120

第二章定义判断123

第1课时单定义判断124

第2课时多定义判断126

第三章类比推理128

第1课时语法语义关系129

第2课时集合关系130

第3课时对应关系132

第四章逻辑判断134

第1课时演绎推理型135

第2课时加强削弱型144

第3课时逻辑运算型150

第4课时前提假设型153

第5课时解释评价型154

第6课时归纳推导型156

线下全真模考160

线上精准测评168

模块四贵州资料分析

章直接查找型171

第1课时简单查找171

第2课时简单计算173

第3课时读数比较174

第二章计算型176

第1课时增长率相关计算176

第2课时比重相关计算180

第3课时平均数相关计算182

第4课时其他计算183

第三章大小比较187

第1课时增长率相关比较187

第2课时比重比较191

第3课时平均数比较193

第4课时其他比较193

第四章综合分析195

第1课时文字材料195

第2课时图形材料200

第3课时表格材料204

第4课时综合材料207

线下全真模考211

线上精准测评216

模块五贵州常识判断

章政治常识219

第1课时马克思主义哲学原理219

第2课时中国特色社会主义理论222

第3课时中共党史223

第二章法律常识227

第1课时法理学227

第2课时宪法&选举法228

第3课时行政法&行政诉讼法232

第4课时民法&民事诉讼法239

第5课时刑法&刑事诉讼法242

第三章经济常识248

第1课时基本经济常识248

第2课时市场经济250

第3课时宏观经济调控体系251

第四章人文历史254

第1课时文化常识254

第2课时历史常识258

第3课时其他知识262

第五章地理（国情）与科技265

第1课时中国地理（国情）265

第2课时世界地理267

第3课时科技与生活270

线下全真模考275

线上精准测评278

终章终级测评

测评说明280

参与方式280

    华图教育，集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

第二章片段阅读

考情·题型

片段阅读是贵州省公务员考试行政职业能力测验言语理解与表达部分的为基础的题型，也是重要的题型。对这一题型的作答情况直接决定了言语理解与表达部分成绩的高低。省考中，片段阅读的出题方式一般是给定一段材料，即命题者设置一段字数在200字左右的阅读材料，要求考生根据提问方式、文字材料，从四个选项中选出一个符合要求的答案。根据题目的提问方式，可以将片段阅读分为主旨概括题、意图判断题、态度观点题、标题填入题、细节理解题、词语理解题六大主要题型。

解题思路框架图

第1课时

主旨概括题

开始时间：：结束时间：：推荐用时：2小时

真题·

视频解析

（联考2016）马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲，初他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，于是决定只捐一些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，于是他决定一分钱也不捐。在心理学上，这种刺激过多和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的现象，被称为“超限效应”。目前旨在帮助肌萎缩侧索硬化症患者的“冰桶挑战”项目，也应警惕因过度娱乐化而产生这种效应。以秀开始，但不以秀结尾。留下慈善真精神而不仅是明星录影集,这场跨国接力才算圆满。

对这段文字概括准确的是（）。

A. “冰桶挑战”应避作秀之嫌B. 要弱化明星在慈善中的作用

C. 要把握慈善娱乐化的分寸D. 应适时预防“超限效应”

【解析】文段是分—总结构。先是举一个马克·吐温的事例得出“超限效应”的概念，然后提出“冰桶挑战”要警惕这种效应，即可以以秀开始，但不以秀结尾，重在精神而不在作秀，所以答案选A。

课时概况

视频精讲

想进一步攻克【主旨概括题】么？扫描右侧二维码，名师专场等你来。

主旨概括题是贵州省考中出现频率较高的一种题型，在所有片段阅读题型中所占的比重，属于贵州省考的必考题型。它侧重于考查考生对文段主要内容或论述主题的概括归纳能力。事实上，这种概括归纳能力是解答所有题型都要具备的基本能力，所以，主旨概括题里面涉及的思路和技巧非常重要，需要考生重点把握。

考点一行文脉络分析法

行文脉络是指文章的结构，也就是作者布局谋篇的思路。有些文段独立性较强，结构较为完整，层次比较清晰，可以通过梳理文段的行文脉络来把握文段的主题句。文段中被证明的、被支持的、被服务的句子，多具有概括性、宏观感，我们将它们简称为“总”，主题句往往就是总句。那些起支持作用、证明作用、服务作用的句子多是表示辅助性、理由性、条件性的从句，它们多以列举、铺垫、并列等形式出现，我们把它们简称为“分”。

行文脉络分析法

行文脉络特征破题密钥

总—分—总

提出问题—论证观点—解决问题

提出观点—论证观点—重申观点解决问题句或观点句为主旨所在

总—分

提出问题—论证观点—分析原因举例证明

正反论证

援引论证观点句为主旨句，一般位于段首

分—总

列举现象—提出观点

分析原因—得出结论

阐释问题—解决问题

观点、结论或解决问题句为主旨所在，一般位于段尾

分—总—分

背景铺陈原因阐释引用观点—提出观点/对策—

反面论证

分析原因

举例论证提出观点或对策的句子为主旨句，一般位于段中

分—分并列关系对两个或多个层次的内容进行综合归纳和概括

真题——典型示例

视频解析

例子路问老师：什么样的人算是君子？孔子说“修己以敬”。子路意犹未尽，追问道：“如斯而已乎？”孔子回答道：“修己以安人。”子路仍心有不甘，继续追问道：“如斯而已乎？”孔子答：“修己以安百姓”，接着又补充说，修己以安百姓，这是尧、舜大概还难以做到的啊!从这个“修身之答”中，我们可以看到修身要达到的三方面要求和目标，即“以敬”“以安人”“以安百姓”，这是值得今天的领导干部认真学习和体会的。

对上面语段概括准确的是（）。

A. 说明了孔子诲人不倦，值得学习

B. 阐释了孔子“修身之答”及其现实意义

C. 说明了孔子所谓修身的要求和目标

D. 介绍了著名的师生“修身之答”

文段行文脉络是分—总式。主旨句为文段的后一句，既总结了孔子关于修身的三点要求，也明确了在当下的领导干部需认真学习体会的重要性，与其意思为接近的表述是B项。故本题选B。

考点二辅证推断法

起支持作用、证明作用、服务作用的句子称为“分”，“分”在文段中的地位是辅助性的，因此，可以称之为辅证。辅证从内容上可以分为背景铺陈、援引佐证、原因分析、举例论证和反面论证。辅证本身不是文段的重点内容，但是根据辅证的位置可以判断主题句出现的位置。

辅证推断法

类型特征破题密钥

背景铺陈

出现在文段的开篇，引导背景的词语有:随着、目前、近日、近年来、在这样的背景下、在这种情况下等背景材料只是起到铺垫和引导的作用，本身不是文段的重点，可以快速阅读甚至略读。主题句往往出现在背景材料之后

援引佐证

援引佐证包括正向援引和反向援引。

正向援引标志:××说:“……”；所以……  正如××说“……” 

反向援引标志:有人说:“……。”但是……（1）援引本身不是文段的重点，可以快速阅读；  

（2）反向援引的后面往往出现文段的主题句；正向援引的前面或后面均可能出现文段的主题句；

 （3）当主题句较复杂的时候，可以借助正向援引进行辅助理解。（作者有时会引用“专家”的观点来代替自己的观点）

原因分析表示原因的标志词语有:因为、由于、之所以……是因为……  （1）原因本身通常不是文段的主题句，可以快速阅读甚至略读；  

（2）表示原因语句的后面或者前面往往出现文段的主题句，可以根据原因的位置来判断主题句的位置

举例论证

表示举例的标志:比如、例如、例证、有这样一个例子、就……而言，具体的时间、地点、事件（1）例子本身通常不是文段的主题句，可以快速阅读甚至略读；  

（2）例子的后面或者前面往往出现文段的主题句，可以根据例子的位置来判断主题句的位置；

（3）选项中围绕例子论述的选项不选

反面论证

反面论证是指提出观点之后，从反面来对该观点进行论证，也就是说假设不按照前面提出的观点来做，就可能导致某种不理想的结果。  

反面论证的标志:否则、不然、如果不……那么……（1）反面论证本身不是文段的重点，可以略读；  

（2）反面论证之前往往出现文段的主题句；  

（3）当反面论证用“如果不……那么……”表示时，若反面论证前面没有出现主题句，那么文段的主旨就是与这个反面论证假设内容相反的意思。通过反证推导可以得到文段的主旨

真题——典型示例

视频解析

例现在电影创作对热门题材大肆重复利用，一个题材有市场，多方人马就一拥而上，这不是健康的电影生态。相比之下，对民族文化的挖掘却不多见，比如以传统节日端午节、中秋节等为背景的开发，以及对昆曲、黄梅戏等民族艺术元素的利用都很少。一旦用心去挖掘这些中华民族文化财富，呈现在创作者面前的就是一个精彩纷呈的艺术宝库，国产电影也将迎来一个百花齐放的春天。

对这段文字的主旨准确的概括是（）。

A. 国产电影需努力摆脱不健康的生态

B. 国产电影将迎来一个百花齐放的春天

C. 国产电影不能陷入题材重复利用的误区

D. 国产电影应该深入挖掘民族文化的宝藏

文段先阐述了当今国产电影“对民族文化的挖掘不多见”的现状，随后提出“一旦用心去挖掘这些中华民族文化财富……国产电影也将迎来一个百花齐放的春天”的观点。因此文段主要说的是国产电影应深入挖掘民族文化。故正确答案为D。

A项是根据文段首句作出的推断，不是文段主旨所在。B项是对假设结果的肯定，与文意不符。C项中的“重复利用”只是文段描述的一个现象，不是文段主旨所在。

考点三关联词定位法

有些文段层次比较简单，或者主题句有明显的标志，可以通过标志性的词语来锁定主题句的位置。这些标志性的词语主要指关联词和某些关键词。

关联词定位法

类型特征破题密钥

递进关系

表示递进关系的关联词:不但……而且……；不但……还……；而且；更；甚至；尤其；重要的是；关键的是；特别是；不但……而且……甚至……；除了……还……更……（1）递进之后往往出现主题句。注意递进之后的句子并不一定都是文段的主题句，这要看递进之后的分句所在的复句是否处于文段“总”的位置；

（2）递进关联词连接的前后分句在语义上和感情倾向上均一致，且前后都是作者的观点；

（3）“不但……而且……甚至……”这样的多层递进，后一层递进部分往往是主题句

转折关系

表示转折关系的关联词:虽然……但是……；尽管……还……；但是；然而；可是；却；不过；事实上；实际上；其实（1）转折之后往往出现主题句。注意转折之后的句子并不一定都是文段的主题句，这要看转折之后的分句所在的复句是否处于文段“总”的位置；

（2）转折关联词连接的前后分句在语义上和感情倾向上均相反，且转折之后是作者的观点；

（3）文段中出现多个转折关联词时要结合行文脉络的技法来寻找主题句

因果关系

表示因果关系的关联词:因为……所以……；之所以……是因为……；

表示结论的词语:所以、因此、可见、看来、导致、造成、使得、由此可见、照此看来、正因如此、综上所述、总而言之；

表示原因的词语:因为、由于（1）结论词之后通常出现主题句。注意文段尾句如果由结论词引导，那么它一般就是文段的主题句；  

（2）当出现原因词时，可以在表示原因的分句之后或者之前寻找表示结论的句子

条件关系

充分条件关系关联词:只要……就……

必要条件关系关联词:只有（唯有）……才……；……，才……；除非……否则……

假设条件关系关联词:如果……那么（就）……  

无条件关系关联词:无论……都……（1）充分条件关系一般强调结论的必然性，也就是说“就”后面的分句比较重要；  

（2）必要条件关系中必要条件往往是文段的主题句，即“只有”引导的对策句通常比较重要（有时候会省略“只有”，单独出现“才”，那么“才”前面的内容往往是主题句）；  

（3）在假设条件关系中，“如果”引导的假设条件是未然的，即没有发生；当“那么”引导的结果具有负面性时，“如果”所引导的内容的反面意思就是文段的主旨；  

（4）无条件关系一般强调结论，也就是说“都”后面的分句比较重要

并列关系

表示并列并存关系的词语:还；此外；另外；同时；与此同时；既……又……；一方面……另一方面……  表示相反相对关系的词语:有的……有的……；有时……有时……；不是……而是……（1）构成并列的两个部分同等重要:概括主旨应注意全面，不能片面选择；  

（2）并列关系里面无重点:如果文段中只有一部分语句是并列关系，那么可以快速阅读这个并列复句，在并列复句的前面或后面寻找主题句

真题——典型示例

视频解析

例在中国传统观念中，雕塑一直未被看做是与绘画同等的艺术形式；在中国传统学术中，也只有“画学”而没有“雕塑学”。历史上的这种不重视，造成19世纪末20世纪初，大量具有极高史料研究价值的石雕作品流失海外。而今天，新兴收藏家们的目光也只停留在艺术品的财富表象上，因此使得元、明、清三代的铜鎏金佛像价格一路飞涨，而面对那些真正体现中国雕塑文化及历史风貌的高古石雕时，他们表现得却有些畏畏缩缩、举棋不定，这难免让人觉得遗憾。

这段文字主要谈论的是（）。

A. 观念上重视雕塑艺术的意义B. 高古石雕在中国不受重视的原因

C. 目前雕塑收藏家不成熟的心态D. 雕塑收藏品价格与价值背离的状况

文段是一个因果关系，首先从中国的传统观念和传统学术两方面来说明中国人对于雕塑价值的忽视，以及新兴收藏家的眼光只停留在财富表象上等现象，由“因此”引导文段的结论，即在面对真正体现中国雕塑文化及历史价值的高古石雕时，收藏家并没有认可其价值，文段终的落脚点和主题词是高古石雕，所以答案为B。

考点四关键词定位法

关键词一般是指用来引导主题句的标志性词语。考生在阅读时通过把握文段中的关键词可以迅速定位主题句，从而快速概括文段的主旨。片段阅读中经常出现的关键词有条件词、倡导词、强调词、疑问词、顺序词。

关键词定位法

关键词特征词破题密钥

条件词必须、务必

倡导词需要、应当、应该条件词和倡导词通常引导解决问题的语句，解决问题的语句一般是文段的主题句。因此条件词和倡导词之后的句子往往是文段的主题句（除非后文出现转折的意思）

强调词真正的、重要的是、有趣的是、有意思的是强调词表示着重强调，用来引起读者注意，通常引导作者的观点。因此强调词后面往往出现文段的主题句（除非后文出现转折的意思）

疑问词如何、怎样、为什么、什么疑问词通常出现在设问句中，所谓设问句是指自问自答，用来引起读者注意。在文段中如果出现由疑问词引导的设问句，那么围绕问题的答案往往是文段的主题句

顺序词首先、其次、再次、

后顺序词有两种作用:一是表示并列列举，当一段话用顺序词并列列举几个方面时，概括文段主旨需要将并列的几个方面综合概括或并列加和；二是表示先后次序，当一段话用顺序词来强调做某件事情的先后次序时，文段的主旨应为做某事的方式方法或者怎样做某事

特殊标点定位法

在有些文段中，可能没有很明显的关联词、关键词，其行文脉络也不够清晰。此时可以观察一下文段中有没有出现比较特殊的标点符号。每种标点符号都有自己特定的作用，或许可以借助它们来获取一些有效信息。

例如，问号“?”，除了常出现在疑问句中外，还可引导反问句、设问句。在用作反问时，反问句本身就隐藏着作者的观点，且含有否定的意思。比如文段中出现“难道你觉得这种做法是正确的吗?”一句，那么可以看出作者的观点是这种做法不正确。作者极有可能正是通过反问句来加强语气，提出自己的观点。在用作设问时，作者一问一答，问题通常是为了引起读者的思考并引出下文，而作者自己回答出的答案句往往正是其想要强调的重点。

真题——典型示例

视频解析

例传记，从本质上说，是人的生命活动的记载，是人类生命的一种特殊载体。人的生命活动，不仅表现出生存和发展的渴求，而且表现出自身潜能的开发、释放。这种自身潜能的开发、释放，就是一种力的创造。创造，包括多种形式，有政治家治国平天下的才能展现，有哲学家、思想家在精神领域的探索，有军事家运筹帷幄、驰骋疆场的战斗较量，有科学家的发明创造，有文学家、艺术家的才华展示，有改革家对生存环境的革新改造，等等。这是一幅幅壮丽的生命画卷，是活力向惰性的挑战。人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力，并为活力的凝聚创造更好的条件。中国古典传记，正是这种生命活力的形象性展现。

这段文字主要说明了（）。

A. 传记是人类生命活动为生动的记载

B. 中国古典传记从多角度展现了生命活力

C. 人类自身潜能的开发包括多种形式

D. 人类个体与整体创造性在传记中有不同的表现

文段中前面六句的内容都是关于传记和生命活力之间联系的陈述，而通过表示总结的标志“正是这种生命活力……”可知，后一句是文段的落脚点，是文段的主旨所在，因此正确答案中必须要体现“中国古典传记”和“生命活力”两个概念，故选B。

考点五话题一致法

话题一致是指正确选项所论述的话题应该与文段所论述的核心话题保持一致。

如果给定的四个选项话题均不同，那么只需要快速判断文段的话题，从而选择与文段话题一致的选项即可。

如果有两个选项的话题与文段话题不同，那么可以先排除这两项，再比较剩余两项择优选择答案。

话题一致原则可以帮助考生快速解答较易和较难的题目，特别是在对干扰选项纠结不定时，可以利用话题一致原则确定答案。

真题——典型示例

视频解析

例今后，技术的交叉与融合会越来越明显。新一轮科技和产业革命的方向不会仅仅依赖于一两类学科或某种单一技术，而是多学科、多技术领域的高度交叉和深度融合。技术融合趋势决定了战略性新兴产业不可能也不应该孤立地发展，而是既要有利于推动传统产业的创新，又要有利于未来新兴产业的崛起。而且，战略性新兴产业与其他产业之间、战略性新兴产业内部之间的融合也是大势所趋，这将使得行业间的界限越来越模糊，综合竞争力越来越强。

这段文字主要说的是（）。

A. 战略性新兴产业的发展需要顺应技术融合的新趋势

B. 未来行业的界限会变模糊但综合竞争力会增强

C. 提高综合竞争力将是未来产业发展的主要目标

D. 战略性新兴产业是促进新一轮科技和产业革命的主力军

文段的主体为“战略性新兴产业”，强调战略性新兴产业与其他产业相融合是技术融合的大势所趋。因此，本题答案为A。

在线阅读地址：华图2017版贵州公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（互联网+）在线阅读

在线听书地址：华图2017版贵州公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（互联网+）在线收听

在线购买地址：华图2017版贵州公务员录用考试专用教材：行政职业能力测验（互联网+）在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

这是一本能讲课会答疑的教材

啊！看书也能拿高分

书籍介绍

2013行政职业能力测验（贵州省），ISBN：9787516114315，作者：