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内容简介:
本书站在高校教师和家长的角度,全新解读了主流的30多个专业,用非官方的态度客观分析了各专业的优缺点,坦率、真诚。
在不少艰难的选择方面,作者给出了逻辑性很强的观点,比如“保学校 还是保专业”“热门与冷门”“兴趣与专业”等。在拿不定主意、又没有倾向性的时候,“去大学教师子弟扎堆的专业”基本是没错的。“挑战工科,姑娘们”告诉女生,在工科专业女生更容易出类拔萃,在男性领域工作和生活,反而更顺畅。
我们的十二年基础教育,孩子们是在过度保护和管制中长大的,在大学的自由氛围中很容易迷失。作者的孩子也正在读大学,现身说法告诉家长如何继续关注自己的孩子,如何与孩子深度沟通,比如给孩子写信,而不是发心灵鸡汤,比如一定要看看孩子大一的“高等数学”的成绩,这就是个试金石。大一的学习态度基本奠定了整个四年的状况。
从高考结束后欢乐的三个月到大学四年的学习过程,以及毕业后主要的三种出路,作者从一个过来人及中国大学教育的浸润者视角,在不同的阶段给出了不同的切实可行的建议,坚持“全力以赴”的理念,无论是大学的读书,还是以后的工作。
全书文字朴实,通俗易懂,考生和家长都值得一读。
书籍目录:
部分 专业的选择
去大学教师子弟扎堆的专业
大类招生与专业招生
兴趣与专业
“热门”与“冷门”
挑战工科,姑娘们
新工科
保学校,还是保专业
数学,所有专业的基石
第二部分 大学四年
入学前的准备
家长:请继续关注孩子的成长
重要的年
晃晃荡荡是一天,认认真真也是一天
晃荡的原因
大学四年的专业学习过程
好的学习榜样
辅修经济学
体育
美国大学生的拼命读书
重新学习写作,汲取文学素养
大四了,毕业了
谎言之一:不能输在起跑线上
谎言之二:再苦不能苦孩子
攻个博士吧
出国读书
再苦再累也要留在大城市
写给女生的话
“玫瑰花”OR“萝卜花”
“老虎”OR“猴子”
一双又细又高的高跟鞋
美女是如何变成木头美人的
自信的魅力
给未来的你:不要轻易离开职场
给未来的你:重生的机会
写给男生的话
“就是干”
智慧与美貌
给未来的你:什么时候做什么事
第三部分 专业介绍
计算机科学
EE
力学
机械工程和动力工程与工程热物理
核科学与技术
土木工程
建筑学
交通运输工程
船舶与海洋工程
航空宇航科学与技术
电气工程及其自动化
材料科学与工程
化学工程与技术
环境科学与工程
生物医学工程
城乡规划学
物理学
化学
生物学
医学
经济学
金融学
管理科学与工程
工商管理
统计学
公共管理
哲学
政治学
社会学
法学
中国语言文学
外国语言文学
新闻传播学
师范类
心理学
附录 写给儿子的信
绿卡
有爱的儿子
羡慕可以,其它就不用了啊
减肥
牵肠挂肚的两年
作者介绍:
卢春霞:上海交通大学副教授,本硕博皆就读于上海交通大学,典型的工科女,现为斜杠文学写作青年。
出版社信息:
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书籍摘录:
著名作家路遥说过:
“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。”
高考填志愿,毫无疑问,就是其中的关键一步,这一步有时足以定义我们的一生。虽然我们常说,人生是场马拉松,起点决定不了终点,但那关键的一两步,
常常会改变我们的人生走向,人生的成就总是跟你十字路口上的选择有关。
一个专业的兴衰,不可避免会受到时代的影响;但是个人命运的兴衰,往往取决于我们每个人自己的选择。
这一步是如此重要,却只给我们一周的时间考虑,不可谓不残酷。这是我们高考制度上一个根本性的缺陷,近期内也不可能改变,所以,大家只能选择适应,尽可能在这一周内做出合适的选择。在后面介绍具体的专业前,本部分先给出一些专业选择的宏观上的建议。
随着平行志愿在全国各省市的逐步推广,大学的选择已经变得非常容易、非常透明,几乎不存在悬念:根据你总分在各省的排名,什么样的排名就进什么样的大学,跟具体的分数关系不大。
以江苏省为例:前
150
名的基本去了方阵的清华大学和北京大学,
200
—
400
名之间的大部分去了复旦大学和上海交通大学,
400
—
1000
名之间的则落在了浙江大学、南京大学、中国人民大学等。
150
—
200
名之间的,如果选择清华和北大,意味着在专业上挑选余地不大,有些学生就会退而求其次,放弃清华和北大, 转向复旦和上海交大,以满足自己在专业上的愿望,排名在后面的以此类推。至于清华和北大、复旦和上交,就是工科和文理科的区别,各有利弊,就看学生自己的兴趣爱好和志向。
经常有学生和家长问:去年是
400
分(满分
450
)进的复旦大学,今年要多少分呢?这显然是个不聪明的问法,每年高考的卷子难易不同,每届考生的发挥也不一样,每年各大学在各省投放的招生名额也有略微的区别,去年的
400
分可能在江
苏省排在第
380
名,但今年就可能排在第
450
名,去复旦当然有风险了。
所以,去哪所大学,只要看你在这个省的排名及各大学在这个省的招生名额,
你自己就能估算出来。只有那些正好
“踩线”的学生有点拿捏不住,到处打听这个大学在该省的录取线,希望一分也不要浪费。
高考分数出来后,在考生拿到自己的考试成绩和排名的同时,其实各大高校也通过各种渠道拿到了你的成绩和排名,在你寻找他们的同时,他们也会主动联系你。至于各所大学的排名、各所大学的
“合适”与“不合适”,学生和家长心中自有一杆秤,也不是哪个排行榜、哪所大学能随便忽悠的。
少数的高中、少数的高中老师,也许为着某种利益或其他什么原因,竭力劝说你填什么大学的时候,你完全可以不听,只听从自己的内心,只为自己的前途考虑。寒窗苦读了
12
年,辛辛苦苦“挣”出来的考分,就是为现在的填志愿服务的, 此时的你有资格自私,只为自己着想,根据自己的排名,填自己心仪的大学、心仪的专业。
不少的当地教育局对高中的奖励、不少的高中对高三教师的奖励都有明确的量化标准,比如有几个清华北大就很重要,多一个、少一个复旦上交无所谓,所以,
你的班主任就会极力推荐你去清华北大,而不管你的兴趣爱好。你,可以听听大家的建议,多听总没错,但是,一定要明白,这是你的人生、你的未来,只能由你做主,你的梦想只能由你来实现,父母的意见都只能是参考,何况其他人?中学的名誉、班主任的奖金跟你有什么关系?
既然大学的选择简单了,大家自然就会将目光聚焦在专业上。俗话说,男怕入错行,女怕嫁错郎,专业的选择对男生女生同等重要。因为我们长期的教育就是
“妇女也顶半边天”,女孩子苦读
12
年也是为未来的职场准备的,在
18
岁的时候,没有哪个女孩的梦想是回家做个家庭主妇、带娃做饭。
从高考成绩出来到填报志愿结束,多一周时间,在这一周里,你不仅要选大学,也要选专业。
12
年的苦读就是为了这一周的选择,这一周的选择很大程度上将决定你的未来,因为我们绝大部分人都不是含着金钥匙出生的,肯定是要为以后的生计着想的。
选专业实际上就是选择你未来的职业,在这一点上有很多异议,认为学生过于急功近利,太看重物质财富,应以理想教育和素质养成为重。比如,清华前副校长、中科院院士施一公认为:
“研究型大学从来不以就业为导向,从来不该在大学里谈就业。”耶鲁大学校长理查德·莱文也说:“如果一个学生从耶鲁大学毕业后,居然拥有了某种很专业的知识和技能,这是耶鲁教育的失败。本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力。”
这些观点带了过多的理想主义色彩,至少在近阶段的中国大学走不通,因为中国的大学以及这个社会的土壤还不适合进行哈佛和耶鲁式的通识教育,我们实施的是专才教育,培养学生一定的专业技能。虽然北京大学、复旦大学一直在呼吁通识教育,充其量也就是在大一大二的大平台实施一下,大三开始就全部通过专业分流进入了专才教育阶段。
至于通识教育,还是专才教育,这是全球高校长期争论不休的话题,由此也分裂成两大阵营:以哈佛、耶鲁为主的通识教育,以麻省理工、加州理工为主的专才教育,各有利弊,本书就不再展开。
现在每年的大学毕业生都在
700
万以上,其中有多少就业是与专业相匹配的
呢?在《上海交通大学
2016
年本科毕业生质量报告》中,本科就业专业相关度显示,完全不相关占比竟然有
37.97%
。也就是说,学了四年物理,毕业后就去卖保险了;学了四年中文,毕业后去银行站柜台了;学了四年生物,毕业后去做会计了。既然中国所有的大学执行的都是专才教育,毕业后,专业对口、学以致用无疑
是理想的,不枉费大学四年的苦读和努力,所以,每个考生根据自己的兴趣爱好,结合社会、科技发展趋势,选择一个合适的专业,就变得至关重要。
志愿填报中个性远远重要于共性。比如,法学专业到底算好还是不好呢?在就业排行榜可是长期垫底的,但北京大学法学院毕业生一直是高薪的代名词。如果你的分数只能进一百名以后的大学的法学院,你去问北大法学院学生的就业情况,你自己觉得靠谱吗?所以,一定要根据自己能考上哪个档次的学校、自己的规划和兴趣爱好,然后咨询同档次大学的毕业生,这才是聪明的高中毕业生做的聪明事。
尊重学生的专业选择权,是未来高考招生录取的大趋势,比如按专业投档。
浙江省
2017
年开始实施的新高考政策的四大特征是:“考生不分文理,高校不设批次,按分数分段填报,按专业平行录取。”就是说将所有考生按总分从高分到低分排序,再按排序逐个对考生的专业平行志愿从第
1
志愿到第
80
志愿的顺序进行检索,被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的专业即将按该专业投档。一旦投档成功,其他专业志愿同时失效。
但这是一种极其不负责任或者推卸责任的做法,还美其名曰
“满足了你的志愿”,因为没有一个人能搞得清
80
个专业,后面的只能乱填一气。
所以,本部分要探讨的主要是专业的选择,在仅有的一周选专业的重要时刻不要被各种招生学校、招生老师或者媒体等因为各种信息不对称而忽悠,学生寒窗苦读
12
年着实不容易,希望考生多为自己的利益着想。
也许比较老套,但还是要遵从这四条原则:
条是兴趣原则,选自己感兴趣的专业,不喜欢的专业读起来有种生不如死的感觉,但要辨别是真兴趣,还是假兴趣;
第二条是优势原则,选能体现自己优势的专业,数理化竞赛获奖的去理工科的多,作文竞赛获奖的去文科的多;
第三条是创造性原则,这个专业毕业以后从事的工作好是具有创造性的,而不是做简单重复的劳动,因为重复性的工作在未来很容易被机器人取代;
第四条是利益原则,这个专业好还是能挣钱的,毕竟生存是位的。
总之,
“因兴趣而有动力,因优势而有能力,因创造而有潜力,因利益创造收益”。
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- 网友 家***丝: ( 2025-01-13 14:31:09 )
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