安徽公务员考试用书中公2019安徽省公务员考试专业教材套装行政职业能力测验+申论（共2册） 网盘下载 pdf 免费 2025 在线 epub 电子版

《中公版·2019安徽省公务员录用考试专业教材：行政职业能力测验》细致分析了安徽省公考命题的变化趋势及具体考情，按照“题型/考点/技巧方法讲解”的内容，系统讲解了言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五大专项。本书具体内容如下：

1.真题考点分析。本书在一开始设置“行政职业能力测验考情深度分析”，通过题型解读和考点分析深入讲解安徽省公考命题特点，确保考生备考方向不跑偏。

2.讲授核心知识。全书贯彻“讲练结合”思想，在讲解核心知识过程中配以真题精讲进行阐述说明，帮助考生真正吃透理论，学会运用。

3.呈现*解法。全书以“直观易学，讲透教会”为宗旨，尽可能使用图解形式，将作答过程步骤化，并针对部分题型配以“点拨”，力求为考生呈现各类题目的*解法。

4.双线备考助学。通过集考点浓缩、在线题库、考友圈答疑、视频直播为一体的移动自习室，考生不仅可以学习基础理论、模拟实战考场，也能与专业老师互动、求教学习中的难题，还可以下载多种复习资料。

《中公版·2019安徽省公务员录用考试专业教材：申论》是由中公教育公务员考试研究团队在深入研究安徽考试大纲和安徽考试真题的基础上编写而成，共分为考试综述、答题思维、题型解析、知识积累四篇。本书涵盖安徽申论大纲能力解读、安徽考情分析、政策解读与应用实例、热点主题解读等内容，并针对安徽B类的考查特点特设“农业农村知识”一章，帮助考生更好地了解农业农村相关热点。此外，本书分章详细讲解了归纳概括题、综合分析题、应用文写作题和文章论述题四大题型的作答方法，有针对性地为考生呈现各类题型的作答框架和解题技巧。

本书理论深刻透彻、方法技巧实用，帮助考生提高自身学习能力和申论作答能力，为取得理想的申论成绩夯实基础。

《中公版·2019安徽省公务员录用考试专业教材：行政职业能力测验》

行政职业能力测验考情深度分析

节逻辑填空

一、把握对应关系

二、辨析词语差异

三、警惕成语设置陷阱

四、掌握常考关联词

第二节阅读理解

一、主旨观点题

二、细节判断题

三、推断下文题

四、标题添加题

五、词句理解题

第三节语句表达

一、语句排序题

二、语句填充题

节数学运算基础

一、算术基础知识

二、代数工具

三、实战技巧

第二节数学运算高频考点

一、几何问题

二、工程问题

三、行程问题

四、利润问题

五、排列组合

六、概率问题

七、不利原则

第三节数学运算扩展考点

一、浓度问题

二、日期问题

三、时钟问题

四、策略制定

五、推理分析

六、年龄推算

七、容斥问题

八、周期循环

节图形推理核心考点

一、数量类考点

二、结构类考点

三、位置类考点

四、叠加类考点

五、空间类考点

第二节图形推理题型精讲

一、顺推型图形推理

二、类比型图形推理

三、九宫格图形推理

四、分类型图形推理

第三节图形推理实战技巧

一、求同分析法

二、特征图形定位法

节定义判断实战技巧

一、分析定义特征

二、归纳定义特征

三、判断定义间关系

四、对比选项内容

第二节定义判断考查学科

一、心理学

二、经济学

三、社会学

四、法律法规

五、行政管理

六、语言文学

节类比推理题型精讲

一、两词型

二、三词型

三、对当型

第二节类比推理核心考点

一、逻辑关系

二、言语关系

三、常识关系

第三节类比推理实战技巧

一、代入排除法

二、遣词造句法

三、横纵对比法

节必然性推理

一、直言命题

二、概念和三段论

三、复言命题

四、模态命题

五、智力推理

第二节可能性推理

一、削弱型、加强型

二、结论型

三、评价型

四、解释型

五、选项分析

节核心统计知识

一、基期与现期

二、增长

三、贡献率与利润率

四、顺差与逆差

第二节核心考查体系

一、比重

二、倍数、翻番

三、平均数

四、隔年增长

五、年均增长

第三节实战快解技巧

一、实战速算方法

二、高频公式速解

节政治

一、时事热点

二、马克思主义哲学原理

三、马克思主义政治经济学

第二节经济

一、微观经济

二、宏观经济

第三节法律

一、宪法

二、监察法

三、民法与民事诉讼法

四、刑法与刑事诉讼法

五、行政法与行政诉讼法

第四节人文与历史

一、文化常识

二、历史常识

第五节科技与生活

一、高新技术

二、生活常识

第六节国情与地理

一、国情概况

二、自然地理

三、世界地理

第七节行政管理

一、管理基础知识

二、公文基础知识

安徽省公务员考试课程辅导简章

中公教育安徽各地市通联表

《中公版·2019安徽省公务员录用考试专业教材：申论》2018年安徽省公务员录用考试行政职业能力测验试卷

章申论考试常识

节申论考试大纲

一、申论考试大纲摘要

二、大纲能力解读

第二节申论试卷构成

一、题本

二、答题卡

三、草稿纸

第二章安徽考情分析

节申论主题分析

一、多领域交叉

二、A卷紧跟潮流，B卷直指基层

三、普适性强，不强调本省特色

第二节安徽真题分析

一、真题整体考查趋势

二、四大题型考查特点

章申论核心原则

一、一个中心

二、三大原则

三、六个标准

第二章申论作答流程

节阅读题干，审清题意

一、审题五大要素

二、关键词分析法

第二节阅读材料，提炼要点

一、阅读材料

二、提炼要点

第三节加工要点，组织答案

一、合并要点

二、结构加工

三、格式加工

四、语言加工

五、字数加工

章归纳概括题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、归纳概括基础题型

二、归纳概括创新题型

第三节实战特训

第二章综合分析题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、词句理解阐释

二、启示型分析

三、评论型分析

四、关系型分析

第三节实战特训

第三章应用文写作题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节作答方法及真题点拨

一、通用结构型文书

二、灵活写作型文书

第三节实战特训

第四章文章论述题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节文章写作六大要素

一、立意

二、标题

三、开头

四、布局

五、论证

六、结尾

第三节妙用修辞

一、比喻

二、对偶

三、排比

四、对比

五、拟人

第四节实战特训

章理论政策解读

节党的十九大报告政策解读与应用实例

一、政策解读

二、应用实例

第二节《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》政策解读与

应用实例

一、政策解读

二、应用实例

第二章农业农村知识

节实施乡村振兴战略

一、乡村振兴战略的提出

二、乡村振兴战略的内涵

第二节农业现代化建设

一、现代农业的内涵

二、农业现代化

第三节新型城镇化建设

一、新型城镇化的内涵

二、新型城镇化建设历程

第三章热点主题解读

热点主题一作风建设

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题二分享经济

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题三人工智能

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题四文化自信

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题五公共文化服务

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题六创新社会治理

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题七城市公共空间

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题八安全生产

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题九健康中国

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

热点主题十绿色发展

一、时事链接

二、主流声音

三、热点透析

四、命题预测

五、写作素材

安徽省公务员考试课程辅导简章

中公教育安徽各地市通联表

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李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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《中公版·2019安徽省公务员录用考试专业教材：行政职业能力测验》

　　行测科目经过多年的发展变化，考试内容日趋稳定，已经形成了完整、系统的体系。试题涉及知识面广泛，考查的知识点繁多，包括政治、历史、科技、人文、法律、数学、逻辑等众多学科的内容。近年来，试题的综合性和灵活性逐渐加强，重点测查考生的思维能力，这不仅要求考生对各个学科的基础知识有深刻的认识，还要能利用其中的原理和技巧，分析、解决各类问题。

　　下面我们将深入剖析近几年的真题特点，并列举具有代表性的真题，让大家了解考试的总体情况及各专项的命题趋势，明确备考方向。以下为2015—2018年安徽省公务员行测考试题型题量统计表。

　　一、言语理解与表达

　　言语理解与表达是行测考试中的常考题型，主要包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。具体的考试特点如下：

　　（1）逻辑填空考点稳定。逻辑填空的考点较为稳定，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。

　　（2）阅读理解考点繁多。阅读理解以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文、标题添加和词句理解等众多考点。

　　（3）语句表达稳中有变。“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序两种题型，“变”指的是这两种题型的题量每年会有略微变化。

　　泥石流的依赖于三个危险因素：沉积物中的黏土、大量的水快速涌入以及山区的地势差异。发生泥石流时，地上的各种大小石头和泥，小到直径只有零点几微米的黏土，大到数十厘米乃至更大的巨型漂砾，都有可能在泥石流中“泥沙俱下”。

　　填入画横线部分恰当的一项是：

　　A.诱发裹挟B.成因汇集

　　C.出现夹杂D.引发聚集

　　解析：空，“成因”已含有原因之意，填入与“依赖于……因素”语义重复，排除B。第二空，“裹挟”指（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动；“夹杂”指掺杂；“聚集”指集合，凑在一起。此处形容“大小石头和泥”，且与“泥沙俱下”对应，“裹挟”更恰当。故本题选A。

　　从对技术与知识关系的梳理以及互联网技术自主性的趋向来看，未来新闻传播学科重构中应该注意一个核心问题：如何平衡人与技术的关系问题，使研究者从他们所沉浸的技术系统中跳脱出来，以一种批判的眼光对待技术体系，避免成为因互联网自主性导致的社会失序的推手。对此，唐·伊德指出，“正是因为太熟悉，我们不仅忽视了由技术系统进行批判性反思的需要，而且也忽视了从这种批判性反思中获得的结果。”因此我们需要从一个超越的角度来对待围困我们的技术社会。

　　这段文字意在强调：

　　A.新闻传播学重构有技术与知识的双重困难

　　B.新闻传播学重构必须正确对待技术体系

　　C.新闻传播学重构要梳理人与技术的关系

　　D.新闻传播学重构要重视互联网的自主性

　　解析：文段首先指出未来新闻传播学科重构中应该注意的一个核心问题是如何平衡人与技术的关系问题，然后引用唐·伊德的话说明我们对技术批判性反思的忽略，后强调我们需要从一个超越的角度来对待技术社会。由此可知，新闻传播学科重构中应该注意的一个核心问题是文段强调的重点，即“平衡人与技术的关系”。故本题选C。

　　二、数量关系——数学运算

　　数学运算注重考查考生对运算方法和策略的运用，一直把传统问题作为主要考点，包括以整除、比例性质为主的基础知识应用，侧重分析的排列组合、策略制定等问题，以及常见的行程、工程、利润等经典问题。

　　甲、乙、丙、丁四人同时同地出发，绕一椭圆形环湖栈道行走。甲顺时针行走，其余三人逆时针行走。已知乙的行走速度为60米/分，丙的速度为48米/分。甲在出发6分钟、7分钟、8分钟时分别与乙、丙、丁三人相遇，则丁的行走速度是多少？

　　A.31米/分

　　B.36米/分

　　C.39米/分

　　D.42米/分

　　解析：设甲的行走速度为v米/分，则有（60 v）×6=（48 v）×7，解得v=24，椭圆形环湖栈道的长度为（60 24）×6=504米，则丁的行走速度为504÷8-24=39米/分。故本题选C。

　　三、判断推理

　　判断推理是行测考试中的另一个常考题型，主要包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。具体的考试特点如下：

　　（1）图形推理善于变化。图形推理的题型每一年都会有所变化，但是考查的形式基本上脱离不了顺推型、类比型、分类型、九宫格、空间型这几种图形推理。其考点分布也较为全面，位置类、数量类和结构类等都可能会涉及。

　　（2）定义判断涉及知识面广泛。定义判断的考查形式主要有单定义和多定义两种，定义所属学科繁多，包括经济学、心理学、社会学、法律法规、行政管理等各个方面。考生在备考时，针对不同类型的定义要把握相应的解题方法。

　　（3）类比推理考点全面。类比推理的考查形式涉及两词型、三词型和对当型，其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。

　　（4）逻辑判断颇具难度。逻辑判断的考查包括必然性推理和可能性推理两部分内容，必然性推理重点考查复言命题的推理规则和智力推理的解题技巧。可能性推理则以削弱、加强型题目为主要考查方向。这一题型对考生的综合分析、推理能力有较高要求，是考试的一个难点。

　　从正方体中裁出如下图所示六个不同的三角形，将其分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

　　A.①②⑤，③④⑥B.①⑤⑥，②③④

　　C.①③⑤，②④⑥D.①②④，③⑤⑥

　　解析：图形①②⑤中阴影三角形与正方体的某个表面平行，图形③④⑥中阴影三角形与正方体的表面都不平行。或图形①②⑤中阴影三角形的面积相等，图形③④⑥中阴影三角形的面积相等。故本题选A。

　　情感广告是诉诸消费者的情绪或情感反应，传达商品带给他们的附加值或情绪满足的一种广告策略。这种情绪在消费者心目中的价值可能远远超出商品本身，从而使消费者形成积极的品牌态度。

　　根据上述定义，下列广告语不属于情感广告的是：

　　A.某品牌饮料广告语：“XX可乐，中国人自己的可乐!”

　　B.某品牌啤酒进入东南亚市场的广告语：“好不好，家乡水。”

　　C.某品牌纸尿裤广告语：“宝宝天天好心情，妈妈一定更美丽。”

　　D.某品牌润肤露广告语：“为了肌肤柔美润舒，请使用XX润肤露。”

　　解析：情感广告定义的关键信息：诉诸消费者的情绪或情感反应。A项中“中国人自己的可乐”、B项中的“家乡水”、C项中的“宝宝天天好心情，妈妈一定更美丽”分别基于消费者的爱国之情、故乡之情、母子之情，符合定义。D项仅是基于产品功能的宣传，没有涉及消费者的情感反应，不符合定义。故本题选D。

　　春秋：寒暑：一年

　　A.妇孺：老幼：生命B.荏苒：蹉跎：岁月

　　C.东西：南北：方向D.冷热：干湿：温度

　　解析：寒暑是指寒冬、夏暑，春秋和寒暑指代一年中四个不同的季节；东西和南北代表方向中四个不同的方位。故本题选C。

　　四位球迷在某球赛的晋级赛开始之前对几个队伍的赛况进行预测，他们比较关注其中的两支球队，分别做了如下预测：

　　方某说：“如果甲队不能晋级，那么乙队也不能晋级。”

　　白某说：“不管甲队能不能晋级，乙队都不能晋级。”

　　夏某说：“乙队能晋级，但甲队不能晋级。”

　　邓某说：“我看这几支球队都不能晋级。”

　　比赛结果证明，四位球迷中只有一位的预测是正确的。

　　根据上述情况，以下哪项一定为真？

　　A.白某的预测是正确的

　　B.邓某的预测是正确的

　　C.如果甲队能够晋级，那么方某的预测是正确的

　　D.如果甲队不能晋级，那么方某的预测是正确的

　　解析：根据题干可知，方某和夏某的话为矛盾关系，必有一真一假，根据“只有一位的预测是正确的”可知，白某和邓某的话为假，根据白某的话为假可知乙队能晋级。如果甲队也能晋级，则夏某的话为假，方某的话为真，C项正确。如果甲队不能晋级，则夏某的话为真，方某的话为假，D项错误。故本题选C。

　　四、资料分析

　　资料分析是行测考试的必考内容，其材料类型包括文字型、表格型、图形型和综合型。具体的考试特点如下：

　　（1）核心考点稳中有变。考点以增长、比重、倍数及这些概念的综合考查为主，其中综合考查型题目占比上升，难度也相应增加。

　　（2）计算题占比较大。计算类题目仍是资料分析的重头戏。要想实现又快又准的解题效果，考生必须掌握首数法、有效数字法、特征数字法等常用解题技巧。

　　2017年5月我国银行业金融机构资产负债情况（境内）

　　注：1.农村金融机构包括农村商业银行、农村合作银行、农村信用社和新型农村金融机构。

　　2.其他类金融机构包括政策性银行及国家开发银行、民营银行、外资银行、非银行金融机构、资产管理公司和邮政储蓄银行。

　　3.净资产额等于总资产额减去总负债额。

　　1.2016年5月，银行业金融机构总资产金额约为多少万亿元？

　　A.167B.207

　　C.247D.287

　　解析：由表格第三行可知，2017年5月，银行业金融机构总资产金额为2328934亿元，约为233万亿元，同比增速为12.5%，则2016年5月，银行业金融机构总资产金额约为=233×=233×（1-）≈233-26=207万亿元，故本题选B。

　　2.2017年5月，我国股份制商业银行净资产额约是城市商业银行净资产额的多少倍？

　　A.0.5B.0.8

　　C.1.5D.1.8

　　解析：由表格第二列、第四列及注部分可知，2017年5月我国股份制商业银行净资产额为431150-402922=28228亿元，城市商业银行净资产额为293063-273812=19251亿元，则所求为≈=1.4倍，略小于实际值，故本题选C。

　　五、常识判断

　　近年来，行测考试中的常识判断部分，考查范围越来越广泛，内容越来越贴近生活，涉及学科有政治、法律、人文与历史、科技与生活、地理等。常识判断的知识点相对琐碎，学科交叉频繁，有些题目还会结合的国家政策文件进行考查。

　　下列我国古代绘画理论名句所表达的美学理念与其他三项不同的是：

　　A.到处云山是我师B.搜尽奇峰打草稿

　　C.论画以形似，见与儿童邻D.吾师心，心师目，目师华山

　　解析：“到处云山是我师”是元赵孟提出的美学观点。他认为画家应外师造化，随时随处以自然山水为师，不断提升对自然的领悟能力和表现水平，才能取得理想的绘画成就，反映了其重视向自然美学习的美

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